Dificultades para el inicio del habla, problemas de comprensión verbal, de expresión verbal de deseos y necesidades, limitado vocabulario para su edad; etc.
Se trabaja de forma individual estimulando el lenguaje verbal a través de la música y el juego. Además se potencia la atención, la memoria y percepción; como base para la correcta adquisición del lenguaje.
Son dificultades que se dan a nivel de articulación y que pueden provocar retraso en la adquisición del lenguaje oral y, en consecuencia, retraso en el habla.
Podemos distinguir 3 tipos:
- Dislalia: dificultad cognitiva para pronunciar un fonema (sonido). Rotacismo (r) y sigmatismo (s).
- Disglosia: dificultad para pronunciar un fonema (sonido) por problemas en la estructura bucofonatoria (nariz, boca, garganta).
- Disfemia (tartamudez): dificultades de fluidez verbal debidas a repeticiones, omisiones o reiteraciones de uno o varios fonemas (sonidos).
Se trabaja a nivel individual potenciando la relajación, la respiración, la fonación, la articulación e impostación de sonidos a través de la música y el juego imitativo.
Son dificultades que se dan a nivel de comprensión y expresión tanto oral como escrita. Las más comunes en la actualidad son:
- Dislexia: Dificultad para leer en forma (inversiones, sustituciones, omisiones de letras...) y contenido (comprensión lectora).
- Disgrafía: Dificultad para escribir en forma (caligrafía con inversiones, sustituciones, omisiones de letras...) y contenido (estructura del texto).
- Trastornos específicos del Lenguaje: dificultades exclusivamente en el área del lenguaje (comprensión, expresión o mixto) y no en otras áreas.
- Afasia: Dificultades del lenguaje adquiridas por accidentes cerebrovasculares o traumatismos craneoencefálicos.
Se trabaja de forma individual estimulando el lenguaje verbal a través de la música, el juego y la lectura de cuentos. Además se potencia la atención, la memoria y percepción.
Dificultades de emisión de la voz. La más frecuente es:
-La Disfonía: alteración de la voz por problemas en las cuerdas vocales que impiden la expulsión limpia de los fonemas (nódulos, pólipos y quistes en las cuerdas vocales).
Se trabaja a nivel individual aspectos como la relajación, respiración, resonancia, articulación, fonación e impostación de la voz.